التعليقات

Dolch البصر الكلمات لجدران كلمة

Dolch البصر الكلمات لجدران كلمة



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

تم تطوير قوائم Dolch Word من قبل Edward W. Dolch. لقد بحث في النص الإنجليزي الذي وجده منشوراً في الولايات المتحدة ووجد الكلمات التي تظهر أكثر في النص. بعض هذه الكلمات قابلة للفك ، لأنها تتبع القواعد الصوتية والإملائية العامة للغة الإنجليزية. غير أن الكثير منها غير قابل للفك ، ولكنه بدلاً من ذلك غير منتظم ، مما يعني أنهم لا يتبعون قواعد اللغة الإنجليزية. يوجد أكثر من 50 - 75٪ من الكلمات الأكثر استخدامًا في قائمة Dolch أدناه.

تعد قوائم Dolch من بين الأدوات الأكثر احتراماً في مجال تعليم القراءة ، وهي ضرورية لإنشاء معنى في استخدام النصوص باستخدام تلك الأفعال والمقالات والترابطات الشائعة لتحويل الكلمات إلى لغة.

تعد قوائم Dolch أيضًا قيمة لجدران الكلمات. توفر جدران الكلمات قاموسًا للكتاب الناشئين وكذلك للقراء ، حيث يبحثون للعثور على الكلمات التي يحتاجون إليها للكتابة. قام Dolch بإنشاء قائمة متصاعدة من الكلمات المرئية التي تصنع من الدرجات إلى الدرجات. يمكنك إضافة كلمات من القوائم إلى حائط الكلمات أثناء توسيع مهارات طلابك من خلال الكتب القابلة للفك التمهيدي أو التمهيدي المناسبة ، والتي ستحتوي على العديد من الكلمات المرئية. بعد ذلك ، يمكنك تشجيع طلابك على استخدام كلمات الحائط في كتابة العينات. ومع ذلك ، يجب أن يكون الهدف هو الكتابة للتواصل ، وليس الكتابة لتلبية متطلبات بعض المعلمين. الطلاب الذين يعانون من صعوبات في القراءة واللغة غالبًا ما يكرهون مهام الكتابة - يسخرون منها ويسخرون من التواصل هم وهذا يعني أنهم سوف ثني عضلات الكتابة الخاصة بهم!

كيفية استخدام الكلمات Dolch:

  • العب الألعاب معهم ، اقطع البطاقات واستخدمها كبطاقات فلاش.
  • استخدم أنشطة القراءة الشفوية مع البطاقات. امسك الكلمة ، واستخدم جملة مع فارق يدفع الطفل إلى ذكر الكلمة. على سبيل المثال: "أعجبني هذا الفيلم لدرجة أنني شاهدته _________ (مرة أخرى)."
  • استخدام ونشاط cloze عن طريق الفم ، ووضع ثلاث بطاقات ، واحدة تملأ cloze. يمكنك جعل الطفل يشير إلى الكلمة الصحيحة. هذا أمر جيد بشكل خاص للأطفال الذين لديهم مهارات القراءة ولكن اللاإرادية. أي ذهب جون إلى الحديقة ل (السباحة ، و)
  • خلط بطاقات Dolch ، اقلبها واحدة تلو الأخرى واستخدمها في الجملة.
  • اطلب من الطلاب الرجوع وإبراز (وتصحيح ، عند الضرورة) كلمات الحائط في إدخالات دفتر اليومية أو الكتابة الحرة.

الاستخدام الروتيني اليومي للكلمات سيبني ثقة القراءة. للطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم ، يمكن تعلم هذه الكلمات بشكل تنموي ، بدءًا من قائمة ما قبل التمهيدي. هناك خمس قوائم تقدم الكلمات المناسبة لمستويات قراءة ما قبل التمهيدي ، والتمهيدي ، والصف الأول ، والصف الثاني ، والصف الثالث. تتوفر بطاقات الكلمات لجميع الأصوات الإملائية 44 ويمكن أن تكون إضافات كبيرة لبرنامج الإملاء والجدران الكلمة.